Apostila Concurso SME/RIO - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais - 2015

Apostila preparatória para o cargo de Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais do Concurso Público 2015 da Secretária Municipal de Educação do Rio de Janeiro / RJ (SME/RIO), elaborada pela Editora Opção, que está há 21 anos no ramo, nos formatos impresso e em pdf.
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As inscrições no concurso público da (o) Secretária Municipal de Educação do Rio de Janeiro / RJ (SME/RIO)  devem ser realizadas de 21/08/2015 a 31/08/2015
Abaixo o índice da apostila da Editora Opção:
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Compreensão de textos contemporâneos. 1.1Identificação do modo de organização e da função social do texto (de gêneros variados).
1.2 Localização de informações explícitas e implícitas. 1.3 Significado de palavras e expressões no contexto .... 01
2. O sistema ortográfico do português – conforme o atual Acordo Ortográfico. 2.1 Emprego de letras. 2.2 Acentuação gráfica.
2.3 Emprego de hífen ...................... 09
3. Sintaxe de concordância e de regência nominal e verbal ........................ 33
O fenômeno da crase ..................... 12
4. Reconhecimento do uso significativo dos diferentes recursos gramaticais no texto escrito (níveis: morfológico, sintático, semântico e textual/discursivo). 4.1 Formação de palavras – significado e sentido de morfemas. 4.2 Emprego das diferentes classes gramaticais na construção de sentido do texto escrito. 4.3 Flexão verbal – valor semântico de tempos, modos e vozes verbais, locuções verbais e formas nominais do verbo. 4.4 Colocação de termos na oração. 4.5 Relações de sentido entre orações e segmentos de texto – conectores que conferem coerência e coesão ao texto ...................... 13
4.6 Emprego dos sinais de pontuação ........... 11
5. Adequação da língua ao contexto de uso. 5.1 Redação e reescrita de frases. 5.2 Uso familiar e público; informal e formal ..................... 13
6. Figuras de linguagem. 6.1 Conotação e denotação – figuras de palavra e de pensamento. 6.2 Figuras de sintaxe .................................. 35
MATEMÁTICA
1. Números e Operações: Operações com números reais. Resolução de problemas envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação. Múltiplos e Divisores. Princípio Multiplicativo. Resolução de situações problemas envolvendo equações e sistemas do 1º grau ..... 01
Regra de três simples .................... 18
Porcentagem ................................. 19
2. Espaço e forma: Conservação, redução e ampliação de perímetro e área das principais figuras planas usando malhas quadriculadas.
Cálculo de áreas e perímetros ....... 31
2 Professor de Ensino Fundamental
3. Grandezas e Medidas: Sistema de medidas de comprimento, área, capacidade, volume, massa e tempo................................................ 16
Figuras tridimensionais e suas respectivas planificações. Arestas, vértices e faces de um sólido geométrico. Volume dos principais sólidos geométricos ....................... 31
4. Tratamento das informações: Proporcionalidade diretamente e inversamente proporcionais. Construção e interpretação de tabelas e gráficos .......................................... 24
HISTÓRIA
1. Transformações e permanências: tempo do indivíduo e o tempo social; tempo cronológico e tempo histórico, características dos sistemas sociais e culturais, registro de tempo ao longo da história. 2. Diferenças socioculturais que caracterizam os espaços sociais (escola, a localidade, a cidade, o país e o mundo), reconhecimento, valorização e respeito aos direitos humanos e à diversidade cultural como fundamentos da vida social. 3. Formação histórica brasileira: o estudo e a análise de situações históricas - o período da colonização, processo de independência, período monárquico, a República, desenvolvimento e consolidação da democracia, inserção no mundo globalizado - reconhecimento e valorização da diversidade, responsáveis pela construção das identidades individual e coletiva.
4. Influências da História nas formas de convivência e organização social do tempo presente e do passado. 5. As relações sociais de trabalho ao longo da história: impactos da tecnologia nas transformações dos processos de trabalho, relações entre trabalho e cidadania, trabalho urbano e trabalho rural. 6. Espaço e sociedade no município do Rio de Janeiro ....... 01/110
GEOGRAFIA
1. A Educação Geográfica e o Ensino Fundamental. 2. Os processos da dinâmica natural (geológicos, geomorfológicos, climáticos, hidrológicos, botânicos e pedológicos) e as formas espaciais resultantes. 3. Aproveitamento econômico, gestão e uso dos recursos naturais, problemas ambientais resultantes e as iniciativas para a conservação do meio ambiente. 4. Fundamentos da cartografia: orientação, coordenadas geográficas, convenções, escalas e projeções cartográficas, formas de representação do relevo, fusos horários e o caráter ideológico das representações cartográficas. 5. Distribuição espacial da população, dinâmicas do crescimento demográfico, estrutura populacional, teorias demográficas, movimentos populacionais, desigualdades socioeconômicas, étnicas e de gênero. 6. Fontes de energia e as questões econômicas e ambientais correlatas. 7. O processo de mundialização da economia capitalista, a Revolução Técnico-científica, o pós-fordismo e a importância das redes técnicas para a organização do espaço, a divisão internacional do trabalho.
8. Meio ambiente urbano, processos de favelização, de metropolização/desmetropolização e formas espaciais correlatas, rede urbana e hierarquia urbana, a organização interna da cidade capitalista. 9. O comércio internacional e a integração do Brasil à economia mundial.
10. Características básicas da organização do Estado territorial brasileiro, as políticas públicas regionais, regionalizações, unidades regionais, identidades regionais brasileiras, divisão territorial do trabalho no Brasil. 11. Organização do espaço fluminense, a organização interna da região metropolitana fluminense. 12. Geografia regional do mundo ......... 01/144
CIÊNCIAS
1. Educação em ciências: conteúdo e metodologia. Questões sócio científicas e as implicações éticas. Alfabetização científica ................. 01
2. Origem da vida. Principais teorias do processo evolutivo. Origem das espécies .................. 01
3. Seres vivos: Biodiversidade e características gerais; semelhanças e diferenças entre os seres vivos; constituição dos seres vivos - níveis de organização: células, tecidos, órgãos e sistemas. Os grandes reinos dos seres vivos (classificação, características básicas e representantes); Taxonomia, regras de nomenclatura (filos, classes, ordens, famílias, gêneros e espécies) e principais características anatômicas e fisiológicas dos táxons; Adaptações aos diferentes ambientes e representantes mais característicos .........61
3 Professor de Ensino Fundamental
4. Biologia celular. Principais diferenças entre procariotas e eucariotas. Processos bioenergéticos: fundamentos, respiração e fotossíntese, biossíntese de proteínas. Reprodução celular: mitose e meiose. Desenvolvimento embrionário. Reprodução humana ........... 61
5. Genética básica: mendeliana e molecular. Fundamentos de citogenética. Código genético. Caracterização geral das biotecnologias e seus impactos sociais. Organismos geneticamente modificados ..................... 61
6. Ecologia. Conceitos fundamentais. Relações tróficas entre os seres vivos. O ecossistema e seus componentes. Os principais biomas.
Relações ecológicas entre os seres vivos. Educação ambiental: princípios gerais. Ocupação histórica do meio ambiente pelo homem.
Poluição e desequilíbrios ecológicos. Alternativas, resoluções e soluções populares, políticas e legais para os problemas ambientais.
Tratamento de água, esgoto, coleta e destino do lixo .................. 18
7. Ser humano e Saúde. Nutrição e doenças carenciais. Parasitologia (viroses, bacterioses, protozooses, helmintoses e micoses).
Educação para a promoção da saúde. Conceitos de saúde. Sistemas do corpo humano. Órgãos e estruturas dos sentidos.
Tipos sanguíneos, transfusões, componentes sanguíneos e suas funções. Sexualidade. Doenças sexualmente transmissíveis, meio ambiente e qualidade de vida. Métodos anticoncepcionais e novas técnicas de reprodução humana. Implicações no contexto atual .......... 36
8. Universo, Sistema Solar e Planeta Terra. Teoria do Big Bang. Energia e suas transformações. Sol como fonte básica de energia.
Elementos da natureza: ar, água e solo. Ciclos biogeoquímicos e a vida na Terra. Importância e propriedades da água ............................. 61
9. Matéria. Teoria atômica-molecular: evolução do conceito de átomo. Tabela periódica. Aspectos macroscópicos: substâncias simples e compostas; misturas homogêneas e heterogêneas. Processos físicos de fracionamento e separação das misturas. Soluções.
Funções químicas inorgânicas: conceitos, classificações e nomenclaturas de óxidos, ácidos, hidróxidos e sais. Ligações químicas ........... 10
10. Fundamentos de Física: estados físicos da matéria e mudanças de estado; leis de Newton; força; movimento; energia cinética e potencial; gravidade; massa e peso; Transformações térmicas e eletromagnéticas. Fenômenos ondulatórios: acústicos e ópticos ............. 99
FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E POLÍTICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Fundamentos Legais da Educação Brasileira:
1. Lei Federal nº 9.394 de 20/12/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira ........... 01
2. Diretrizes Curriculares Nacionais:
Parecer 04 CNE/SEB/98 ................ 10
Resolução 02 CNE/SEB/98 ........... 15
Resolução 01 CNE/SEB/06 ........... 15
3. - Lei Federal nº 10.793, de 01/12/2003 – Altera a redação do art. 26, § 3º, e do art. 92 da Lei 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e  Bases da Educação Nacional ........ 01
4. Lei Federal nº 10.639/03 – Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências ......................... 01
5. Lei Federal nº 11.114, de 16/05/05 – Altera os artigos 6º, 30, 32 e 87 da Lei 9394/96, com o objetivo de tornar obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade ......... 01
6. Lei Federal 11.274, de 06/05/06 - Altera a redação dos artigos. 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade ........................... 01
4 Professor de Ensino Fundamental
7. Lei Federal nº 11.645, de 10/03/08 – Altera a Lei 9.394/96, modificada pela Lei 10.639/03, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” ...................................... 01
8. Lei Federal nº 12.976, de 04/04/2013 - Altera a Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dá outras providências ...... 01
9. Resolução nº 4/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica ....... 18
10. Resolução nº 7/10 Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos .... 25
11. Parecer nº 11/2010 que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos ..................... 31
Fundamentos Teóricos da Educação:
1. Perspectiva Histórica da Educação ................... 42
2. Aspectos filosóficos e sociológicos da Educação ..................................................... 42
3. Aspectos psicológicos do desenvolvimento humano e teorias da aprendizagem ..... 61
4. Currículo ..................................... 62
5. Concepções de aprendizagem na perspectiva histórico-cultural ........................ 68
6. Interdisciplinaridade ............................................. 141
7. Letramento no cotidiano escolar .................................................................... 137
Instrumentos Pedagógicos do Ensino e da Aprendizagem:
1. Projeto Político Pedagógico. ....... 92
2. Planejamento ........................... 118
3. Avaliação: função, objetivos e modalidades ........................... 125
4. Projeto didático ......................... 118
5. Metodologias de Ensino .......... 118
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