Apostila Concurso Prefeitura de Ananindeua - PA - Professor de Educação Infantil - 2015

Apostila preparatória para o cargo de Professor de Educação Infantil (0 a 5 anos) do Concurso Público 2015 da Prefeitura Municipal de Ananindeua / Pará, elaborada pela Editora Opção, que está há 21 anos no ramo, nos formatos impresso e em pdf.
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As inscrições no concurso público da (o) Prefeitura Municipal de Ananindeua / Pará devem ser realizadas de 20/07/2015 a 01/09/2015
Abaixo o índice da apostila da Editora Opção:
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Interpretação e análise de textos .............
2. Os vários modos de organização discursiva: elementos do texto descritivo, narrativo e dissertativo (exposição ou argumentação) ......... 01
3. Estruturas linguísticas e aspectos funcionais morfológicos e sintáticos do uso da língua: 3.1. Emprego das classes de palavras no texto; Categorias gramaticais; Estrutura das palavras; Formação de palavras .................... 29
3.2. Elementos estruturais do texto: frase; oração e período; Funções Oracionais; Coordenação e Subordinação; Concordância;
Regência; Colocação; Emprego do sinal indicativo de crase; Coesão textual: anafóricos e articuladores; Coerência textual;
Intertextualidade ...................... 47
4. Elementos semânticos do texto; Significação das palavras; Denotação e Conotação Emprego de vocabulário; Adequação e precisão vocabular; Variação linguística; Alterações semânticas: homonímia; sinonímia; antonímia; paronímia; polissemia e ambiguidade ............................... 52
5. Funções da linguagem no texto; níveis de linguagem no texto ......... 54
6. Pontuação gráfica ..................... 25
7. Acentuação gráfica .................. 24
8. Uso da Crase ............................ 52
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
1. Educação como direito social público; 2. O contexto educacional e histórico da escola pública; 3. Política educacional brasileira;
4. Organização e gestão democrática da Educação Básica no Brasil ................ 01
5. Planejamento e avaliação escolar em uma perspectiva construtiva – práticas avaliativas e instrumentos de avaliação; 6. O Projeto Político-pedagógico: concepções, funções, características, estratégias de construção; 7. Concepções de currículo e interdisciplinaridade ...................... 30
8. Projetos de ensino e de aprendizagem; Função social da escola: Relação escola e sociedade ..... 01
9. Concepções teórico-metodológicas de aprendizagem e desenvolvimento humano ............ 30
10. A afetividade como elemento mediador da aprendizagem ...................... 01
11. Componentes do processo de ensino: objetivos; conteúdos; métodos; técnicas, meios e avaliação ........ 01
2 Educação Infantil (0 a 5 anos)
12. Educação e diversidade ........... 36
13. Educação e inclusão – a integração de alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares dos sistemas de ensino ............................................ 41
14. Direito à Educação, acesso, permanência e sucesso escolar ............ 01
15. Educação, direitos humanos e cotidiano escolar .............. 52
16. Plano de desenvolvimento da educação: Razões, princípios e programas ..................... 56
17. Avaliações da Educação Básica: Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA), Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB) e Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANERSC – Provinha Brasil e Prova Brasil) ............................. 65
LEGISLAÇÃO
1. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional ............. 01
2. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 - Política Nacional de Educação Ambiental ......... 11
3. Resolução 3/2005, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação – Normas Nacionais para ampliação do Ensino Fundamental para nove anos .............. 12
4. Lei n° 8.069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA .......... 13
5. Resolução n° 4, de 13/07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ....... 38
6. Resolução n° 7, de 14/12/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos................................... 44
7. Lei nº 2.177, de 07 de dezembro de 2005 ..................... 50
8. Lei n.º 2.176, de 07 de dezembro de 2005 ...................... 66
9. Lei n.º 2.355, de 16 de janeiro de 2009 ................ 81
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
1. Noções de informática – hardware, software e periféricos ................. 01
2. Organização, gerenciamento e armazenamento de arquivos ............... 01
3. Software livre: filosofia de uso .... 74
4. Pressupostos psicopedagógicos das TIC na educação – instrucionismo e construcionismo ..... 77
5. A utilização de editores de texto, planilhas eletrônicas, softwares de apresentação e jogos no processo educativo ........... 32
6. Internet e intranet; 7. Navegadores e Correio Eletrônico; 8. As contribuições da internet na atividade de pesquisa – recursos e sites de busca; 9. A internet como espaço de autoria; 10. Redes sociais e escola; 11. Segurança na rede: vírus e sites inadequados para crianças e adolescentes ..... 41
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
1. Letramento e alfabetização ......................... 01
2. A construção dos conhecimentos matemáticos e científicos pela criança ............... 10
3. Desenvolvimento das noções de tempo e espaço pela criança ...................... 17
4. O cotidiano na construção do conhecimento histórico e geográfico ............... 19
3 Educação Infantil (0 a 5 anos)
5. O lúdico na aprendizagem .......... 25
6. A recreação e os jogos no desenvolvimento infantil .......................... 25
7. O papel das Artes na educação infantil .................. 36
8. A rotina na educação infantil ........ 39
9. Educação inclusiva na educação infantil ........ 43
10. Literatura infantil ........................ 36
11. O registro do desenvolvimento infantil como avaliação ................ 50
12. Corporeidade e aprendizagem na educação infantil ................. 57
Conheça também as apostilas da  Editora Solução e Editora Nova.

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