Apostila Concurso Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Professor II - Áreas Integradas- 2015

Apostila preparatória para o cargo de Professor II - Áreas Integradas do Concurso Público 2015 da Prefeitura de Duque de Caxias / RJ, elaborada pela Editora Opção, que está há 21 anos no ramo, nos formatos impresso e em pdf.
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As inscrições no concurso público da (o) Prefeitura de Duque de Caxias / RJ devem ser realizadas de 15/04/2015 a 14/05/2015
Abaixo o índice da apostila da Editora Opção:
FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E POLÍTICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Fundamentos da Educação: conceitos e concepções pedagógicas. Educação: principais definições e conceitos, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea. Principais aspectos históricos da Educação Brasileira .................. 01
Legislação atual: as diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica ..... 34
Estatuto da Criança e do Adolescente ..................... 41
Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos), como espaço para o exercício e a formação da cidadania, como espaço de difusão e construção do conhecimento.
A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da Educação e teorias educacionais
contemporâneas ...... 01
Multiculturalismo ........................... 67
As concepções de aprendizagem/ aluno/ ensino/ professor nessas abordagens teóricas. Teorias e práticas na educação ..... 01
O currículo (organização e dinâmica); conteúdos curriculares e aprendizagem .............. 75
O espaço da sala de aula como ambiente interativo; a atuação do professor mediador; a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento ................. 01
Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo ........................ 87
Contribuições de Paulo Freire para a educação brasileira ..................... 94
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS
Política, economia, sociedade, educação, segurança, artes, cultura, aspectos geográficos, literatura e suas vinculações históricas, a nível municipal ........... 01/04
PROFESSOR II – ÁREAS INTEGRADAS
Proposta curricular CBC (Conteúdos Básicos Curriculares) – Ciclo da Alfabetização e Ciclo Complementar ........................... 01
Parâmetros Curriculares Nacionais .......................... 74
Proposta Curricular (RCNEI – Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil) ............ 97
2 Professor II – Áreas Integradas
História da Educação Infantil; Criança e infância: conceito de infância, família e suas historicidades .... 91
Visão histórica e crítica das principais concepções de infância, criança e educação infantil na contemporaneidade ............... 94
A profissão docente com centralidade na educação de bebês e crianças pequenas em espaços coletivos de creche e pré-escola. Bases legais sobre a oferta da Educação Infantil no contexto brasileiro. O direito à educação: a legislação educacional brasileira. Principais programas de formação de professores para a Educação Infantil. Critérios de atendimento que respeitem os direitos das crianças. Contribuições da psicologia, da sociologia e da antropologia para compreensão da infância e das práticas cotidianas. Socialização, interação, cultura, múltiplas linguagens e práticas sociais de educação.
Cuidar e educar. O cotidiano e a rotina na educação infantil: profissionais, currículo, espaço/tempo, planejamento e atividades ................. 97
As concepções de ludicidade: o jogo, brinquedo e brincadeira e suas aplicações no processo de aprendizagem;
Contribuições da brincadeira, das interações e da linguagem no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança.
Estratégias metodológicas e indicadores para a ação pedagógica nos diferentes contextos educativos; A especificidade do trabalho educativo com bebês. A organização das atividades da vida diária: sono, alimentação, higiene e cuidados essenciais ............. 116
A linguagem e a criança: aquisição da linguagem; relações entre escrita, oralidade, linguagem verbal e não verbal;
a criança na sociedade letrada ........... 135
Avaliação na Educação Infantil: legislação, modalidades e instrumentos ......... 145
Conhecimentos da Prática de Ensino: processos e conteúdos do ensino e da aprendizagem: em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia, dentre eles: alfabetização e letramento: aspectos linguísticos como instrumentos para a leitura e a produção de textos; procedimentos de revisão textual e de reescritura. Recursos para o ensino de Matemática: resolução de problemas, jogos, história da Matemática e elementos tecnológicos. Aquisição de conceitos matemáticos e desenvolvimento de procedimentos, valores e atitudes que possibilitem o exercício da cidadania.
Problematização no ensino de Ciências. Busca de informações: observação, experimentação e leitura de textos informativos.
História da Cidade do Rio de Janeiro (do século XVI aos dias atuais). Construção dos conceitos de tempo: duração, simultaneidade, posterioridade e anterioridade. Construção dos conceitos de espaço (relações topológicas, projetivas e euclidianas) e de grupos sociais. Discussão, reflexão e posicionamento crítico como prática relevante para o desenvolvimento da cidadania. Atividades de pesquisa e atividades em grupo na aprendizagem em Estudos Sociais. Projetos de trabalho e a interdisciplinaridade; cotidiano escolar: relações de poder na escola; currículo e cultura; tendências pedagógicas na prática escolar ......... 01
Teorias educacionais contemporâneas e as concepções de aprendizagem/ aluno/ ensino/ professor nessas abordagens teóricas. Teorias mais recentes sobre o desenvolvimento infantil e seus reflexos na educação nas últimas décadas ............. 91
O currículo (organização e dinâmica); conteúdos curriculares e aprendizagem; o espaço da sala de aula como ambiente interativo; a atuação do professor mediador; a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento; A organização do tempo e do espaço e a avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo; O papel do erro na avaliação ............................................ 152
Conheça também as apostilas da  Editora Solução e Editora Nova.

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