Apostila Concurso SEE-MG - Professor Ensino Religioso e Outros - 2015

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEB – ENSINO RELIGIOSO SEE-MG
Apostila preparatória para o cargo de Professor de Educação Básica - PEB - Ensino Religioso do Concurso Público 2015 da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais – SEE-MG, elaborada pela Editora Opção, que está há 21 anos no ramo, nos formatos impresso e em pdf. Confira também apostilas para outros cargos.
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As inscrições no concurso público da SEE-MG devem ser realizadas no endereço eletrônico www.ibfc.org.br no período de 10 de Dezembro de 2014 a 11 de Janeiro de 2015. 
Abaixo o índice da apostila da Editora Opção para Professor de Educação Básica - PEB - Ensino Religioso da SEE - MG:
PORTUGUÊS
I – Procedimentos de Leitura Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global. Saber o sentido de uma palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e uma opinião.
II – Compreensão do texto: implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador. Interpretar textos que associam linguagem verbal e não verbal ou simplesmente textos não verbais. Reconhecer diversos gêneros textuais.
III – Relação entre textos Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema.
IV – Coerência e coesão no processamento do texto Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. Estabelecer relações entre elementos e partes do texto considerando: causa/consequência, mecanismos de concordância verbal e nominal repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade. Identificar a tese do texto e estabelecer suas relações com os argumentos de sustentação. Diferenciar as partes principais e secundárias em um texto.
V – Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos. Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expressões, do uso de pontuação e outras notações, de recursos ortográficos e morfossintáticos.
VI – Variação linguística Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto...................01/20
MATEMÁTICA
I – Espaço e Forma Localizar objetos em representações do espaço. Identificar figuras geométricas e suas propriedades.  Reconhecer transformações no plano. Aplicar relações e propriedades..................01
II – Grandezas e Medidas Utilizar sistemas de medidas. Medir grandezas. Estimar e comparar grandezas ............................10
III – Números e Operações Conhecer e utilizar números. Realizar e aplicar operações..................................12
IV – Tratamento da Informação Ler, utilizar e interpretar informações apresentadas em tabelas e gráficos .............................20
DIREITOS HUMANOS
1. Resolução nº 217 da 3ª Assembleia Geral da ONU, de 10 de dezembro de 1948 (Declaração Universal dos Direitos Humanos) ..................01/04
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
- O Ensino Religioso na Constituição Brasileira e na Legislação Educacional - Objetivos e orientações pedagógicas do Ensino Religioso nas escolas públicas mineiras - Pressupostos do Ensino Religioso- História das Religiões e atualidade
- Didática do Ensino Religioso - Ética, Valores e Cidadania - O Professor de Ensino Religioso e a construção de sua identidade - O Projeto Político-Pedagógico da escola e o Ensino Religioso - O Ensino Religioso e o contexto da interdisciplinaridade - As diferentes religiões e os fenômenos religiosos - Manifestações Religiosas - Religiões no Brasil
– A diversidade cultural e religiosa do Brasil - Religião e tradições indígenas - Os Símbolos Sagrados e suas funções - Autoconhecimento - De onde vim e para onde vou? - O Eu em relação ao mundo - Relações interpessoais - Concepção de ser humano - A religiosidade como fenômeno próprio da vida humana- Valores fundamentais para promoção da vida em comunidade e o desenvolvimento das relações humanas - Limites da vida individual e coletiva - Os quatro pilares da educação para o século XXI: foco no aprender a conviver e no aprender a ser ...................01/66

Conheça também as apostilas da  Editora Solução e Editora Nova.

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