Apostila Concurso Professor Docente I – Português - SEEDUC - RJ - 2015

Apostila preparatória para o cargo de Professor Docente I – Disciplina: Português  do Concurso Público 2015 da Secretária de Estado de Educação - SEEDUC / RJ, elaborada pela Editora Opção, que possui 21 anos de atividades, nos formatos impresso e em pdf. Há também para outros cargos.
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As inscrições no concurso público da (o) SEEDUC - RJ  devem ser realizadas no endereço eletrônico da CEPERJ - www.ceperj.rj.gov.br - no período de 18 de dezembro de 2014 a 01 de fevereiro de 2015.
Abaixo o índice da apostila da Editora Opção:
PORTUGUÊS
Texto: informações explícitas e implícitas; significado de palavras e expressões; tema do texto. Suporte, gênero e enunciador do texto: Interpretação com o auxílio de material gráfico diverso; textos de diferentes gêneros. Relação entre textos: diferentes formas de tratar uma informação; posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou tema; intertextualidade. Coerência e coesão textuais: relações entre as partes do texto; identificação da tese do texto; relação entre tese e argumentos; partes principais e secundárias no texto; conflito gerador do enredo e elementos da narrativa; relação causa/consequência entre partes e elementos do texto; relações lógico-discursivas presentes no texto. Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido: efeitos de ironia ou humor em textos variados; efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações, da escolha de uma determinada palavra ou expressão; exploração de recursos ortográficos e morfossintáticos. Variação linguística: marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor do texto. ..................... 01/26
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS PARA TODAS AS DISCIPLINAS DE PROFESSOR DOCENTE I (16h e 30h)
Aspectos Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico. Tendências atuais: liberais e progressistas. O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar ................ 01
Aspectos Sociológicos da Educação - as bases sociológicas da Educação, a Educação como processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para a transformação social, cultura e organização social, desigualdades sociais, a relação escola / família / comunidade. Educação e Sociedade no Brasil. ................ 09
Aspectos Psicológicos da Educação - a relação desenvolvimento / aprendizagem: diferentes abordagens, a relação pensamento / linguagem - a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social. O desenvolvimento cognitivo e afetivo. ............... 28
Aspectos do Cotidiano Escolar - a formação do professor ......................... 34
A avaliação como processo ................ 45
A relação professor / aluno .................... 51 2 Professor Docente I – Português
A função social do ensino: os objetivos educacionais, os conteúdos de aprendizagem; as relações interativas em sala de aula: O papel dos professores e dos alunos; a organização social da classe; os direitos da criança e do adolescente; a sala de aula e sua pluralidade .................... 57
Diretrizes, Parâmetros, Medidas e Dispositivos Legais para a Educação - A LDB atual ................ 81
O Estatuto da Criança e do Adolescente................. 91
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental .......................... 115
As Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. ............................ 132
RESOLUÇÃO Nº 1, de 30 de maio de 2012. Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos .................... 137
PORTUGUÊS – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Compreensão e interpretação de texto. Polifonia e interdiscursividade. Intertextualidade, coerência e coesão textual. Generalização e especificação – o concreto e o abstrato. Modos de organização textual: descrição, narração e argumentação. Coesão, concisão, paralelismo sintático e semântico. Níveis de linguagem. A norma culta. A construção do texto: o parágrafo como unidade de composição; tópico frasal e suas diferentes feições. Sintaxe da oração e do período. Figuras de linguagem: metáfora, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia. Frase, período e oração. Ordem direta e indireta da estrutura frasal. Processos de coordenação e subordinação (valores sintáticos e semânticos). Valor semântico e emprego dos conectivos. Regência nominal e verbal. Crase. Concordância nominal e verbal. Sintaxe de colocação: deslocamento e valor semântico-gramatical – posição do pronome átono. Estrutura e formação de palavras: unidades e processos. Semântica lexical: denotação, conotação, polissemia e ambiguidade; homonímia, sinonímia, antonímia e paronímia. Emprego das classes gramaticais. Flexões nominais. Flexão verbal: verbos regulares, irregulares, defectivos e anômalos; vozes verbais, locuções verbais e tempos compostos. Ortografia oficial. Pontuação. Acentuação gráfica e sinais diacríticos. Prosódia e ortoepia ................ 01/94

Conheça também as apostilas da  Editora Solução e Editora Nova.

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