Apostila Concurso Professor PEB-II SP - Arte - PDF - 2013

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Lançada apostila para Professor de Educação Básica - PEB-II da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo - SEE-SP, pdf e impressa.
Conteúdo da apostila (índice):
Bibliografia Geral - Educador 
Livros e Artigos 
1. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. ............................................ 01 
2. CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 14. ed., São Paulo, Cortez, 2011 ...... 02 
3. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43. ed., São Paulo: Paz e Terra, 2011 ................... 08 
4. FREITAS, Luiz Carlos de. Eliminação Adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do 
ensino. Educação e Sociedade, Campinas, vol. 28. n.100 – Especial, p.965-987, out. 2007. ........................................................................ 09 
5. GATTI, Bernadete Angelina; BARRETO, Elba de Sá; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo de Afonso. Políticas docentes no Brasil: um 
estado da arte. Brasília: UNESCO, 2001. ........................................................................................................................................................ 15 
6. LA TAILLE, Yves.DANTAS, Heloisa e OLIVEIRA, Marta Kohl de, Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 24. 
ed. São Paulo: Summus, 1992 ......................................................................................................................................................................... 15 
7. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro, UNESCO/Cortez Editora, cap. III e IV, p. 47-78, e cp. VI, 93-104, 
2000. ................................................................................................................................................................................................................. 18 
8. RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 20. ed., São Paulo: Cortez, 2011 .................................................................................... 20 
9. SACRISTÀN, J. Gimeno; PÉREZ GOMES, A. I. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2000 ................... 24 
10. SAVIANI, Dermeval. Histórias das ideias pedagógicas no Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010 ................................................. 35 
11. TEIXEIRA, Anísio. A escola pública universal e gratuita. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.26, n.64, 
out./dez. 1956. p.3-27. ...................................................................................................................................................................................... 36 


Publicações Institucionais 
1. BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, 
MEC/SEESP, 2008. .......................................................................................................................................................................................... 01 
2. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: temas transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998 ....... 05 
3. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino Fundamental Ciclo II e 
Ensino Médio: documento de apresentação. São Paulo: SE, 2012, p. 7-20 .................................................................................................... 11 2 Professor de Arte 
Legislação 
1. BRASIL CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL – 1988. (Artigos 5º, 6º; 205 a 214)............................................... 01 
2. BRASIL LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança do Adolescente – ECA (Artigos 1º a 6º; 15 a 
18; 60 a 69) ....................................................................................................................................................................................................... 14 
3. BRASIL. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB..................... 20 
4. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das 
Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (anexo o Parecer CNE/CP nº 3/2004) ................. 30 
5. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação 
Básica (anexo o Parecer CNE/CEB nº 7/2010) ................................................................................................................................................ 37 
6. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos 
Humanos (anexo o Parecer CNE/CP nº 8/2012) .............................................................................................................................................. 70 
7. SÃO PAULO. DECRETO Nº 55.588, DE 17 DE MARÇO DE 2010. Dispõe sobre o tratamento nominal das pessoas transexuais e 
travestis nos órgãos públicos do Estado de São Paulo e dá providências correlatas ...................................................................................... 82 
8. SÃO PAULO. DELIBERAÇÃO CEE Nº 9/97. Institui, no sistema de ensino do Estado de São Paulo, o regime de progressão 
continuada no ensino fundamental. (Indicação CEE nº 8/97 anexa) ................................................................................................................ 82 


Bibliografia Geral - Docente 
Livros e Artigos 
1. ABRAMOVAY, Miriam; CASTRO, Mary Garcia; SILVA, Lorena Bernadete. Juventudes e sexualidade. Brasília: UNESCO Brasil, 
2004. ................................................................................................................................................................................................................ 01 
2. FREURI, Reinaldo Matias. Educação intercultural: mediações necessárias. Rio de Janeiro: Editora DPA, 2003....................................... 02 
3. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar, 22. ed., São Paulo: Cortez Editora, 2011 .............................................. 10 
4. MOREIRA, Antônio Flavio Barbosa. Currículo, diferença cultural e diálogo. Revista Educação & Sociedade, ano XXIII, n. 79. 
Agosto/2002, p. 15-38. ..................................................................................................................................................................................... 13 
5. TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações 
humanas. Rio de Janeiro, Petrópolis: Vozes, 2005 .......................................................................................................................................... 19 
6. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2. ed. Belo Horizonte: 
Editora Autêntica, 2004 ..................................................................................................................................................................................... 22 
7. ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competências. Porto Alegre: Artmed, 2010 ..................................................... 25 


Bibliografia Específica 
A) Livros e Artigos 
1. ALMEIDA, Berenice; PUCCi, Magda. Outras terras, outros sons. São Paulo: Callis, 2003. ........................................................................ 01 
2. BARBOSA, Ana Mae. John Dewey e o ensino da arte no Brasil. São Paulo: Cortez, 2001. ....................................................................... 02 
3. BETINA, Rugna. Teatro em sala de aula. São Paulo: Alaúde Editorial, 2009 .............................................................................................. 07 3 Professor de Arte 
4. BOUCIER, Paul. História da dança no ocidente. São Paulo: Martins Fontes, 2001 ....................................................................................09
5. BRITO, Teca Alencar de. Música na Educação Infantil: propostas para formação integral da criança. 2. ed., São Paulo: Peirópolis, 
2003 .................................................................................................................................................................................................................. 19 
6. CAZNOK, Yara Borges. Música: Entre o Audível e o Visível. Editora UNESP, 2008 ................................................................................... 16 
7. DESGRANGES, Flavio. A pedagogia do Espectador. São Paulo: Hucitec, 2003 ........................................................................................ 17 
8. LAGROU, Els. Arte indígena no Brasil. Belo Horizonte: Com Arte Editora .................................................................................................. 18 
9. MARQUES, Isabel. Linguagem e dança. São Paulo: Digitexto, 2010 .......................................................................................................... 20 
10. NUNES, Fabio Oliveira. Ctrl+Art+Del: distúrbios em arte e tecnologia. São Paulo: Perspectiva, 2010 ..................................................... 27 
11. PILLAR, Analice Dutra (Org.). A organização do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 1999............................................. 29 
12. SPOLIN, Viola. Jogos teatrais na sala de aula. São Paulo: Perspectiva, 2008.......................................................................................... 34 


B) Publicações Institucionais 
1. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: arte. Brasília: MEC /SEF, 1998. ............................. 01 
2. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: arte. In: ___________________. Currículo do 
Estado de São Paulo: linguagens, códigos e suas tecnologias. 2. ed. São Paulo: SE, 2012. p. 27-29, 187-222. ........................................... 35 
3. SÃO PAULO. O Ensino de Arte nas Séries Iniciais: Ciclo I. VENTRELLA, Roseli Cassar; LIMA, Maria Alice. São Paulo: FDE, 2006. ..... 53 

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